Rotina x Ritmo
A rotina aplicada à infância é um conceito moderno e surgiu juntamente com o crescimento das instituições responsáveis por fornecer cuidados e educação às crianças – creches, escolas, orfanatos, hospitais. Com a intenção de manter a ordem e a disciplina em locais com muitas crianças e poucos cuidadores, o conceito foi se espalhando e atualmente é evidenciado como algo que deve ser aplicado também em casa.
Acontece que, as rotinas podem facilmente transformar-se em práticas rígidas e tediosas, que geram frustração quando não são cumpridas e que, por vezes, não consideram a individualidade de cada criança e as necessidades únicas de cada família. Rotinas rígidas, fixadas em horários e condições inflexíveis, podem atrapalhar a relação da criança/família com o mundo, com a fluidez, a liberdade, a consciência, a imaginação e as diversas formas de sociabilidade.
Aqui no Instituto Anna Mikii, acreditamos e trabalhamos com as escolas e as famílias o conceito de ritmo. O RITMO traz momentos previsíveis dentro do dia a dia, ao mesmo tempo que respeita e valida a essência e a liberdade de cada criança e cuidador. Assim, auxilia a criança a sentir-se segura e confortável, o que estimula o desenvolvimento da criatividade e da autonomia. Para os adultos, reconhecer e trabalhar o ritmo familiar reduz a ansiedade, o stress e aumenta a sensação de tranquilidade.
Num exemplo simples, Kim John Payne (autor do livro Simplicity Parenting), descreve os ritmos familiares/escolares como uma música, que é formada por notas, melodia e letra, que criam um ritmo que envolve quem escuta. O ritmo de uma música não é sempre igual, alterna-se com o tocar da melodia, mas mantém uma coerência. O ritmo é como a música de cada família/escola, possui aspetos únicos, características pessoais, gera memórias e conexões importantes entre pais e filhos, professores e alunos.
A sensação de familiaridade que o ritmo traz para a criança é de grande ajuda para que ela compreenda o seu lugar e papel em casa e na escola, ajudando-a a construir uma noção positiva de identidade.
É importante também lembrar que as crianças pequenas não vivem de acordo com o tempo linear que contamos no relógio ou no calendário, mas conseguem seguir com facilidade um fluxo natural de acontecimentos.
Estar atento e presente para conhecer a personalidade, necessidades e desejos de cada membro da família/sala de aula, é o primeiro passo para estabelecer um ritmo respeitoso e harmonioso para todos.
Setembro é o mês da volta às aulas e nós convidamo-lo a pensar e colocar em prática o RITMO em sua casa ou sala de aula. Vamos juntos dançar em liberdade e harmonia!
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Eternamente Gratas,
Ana Pedroso, as Crianças e Jovens do Mundo & Equipa Anna Mikii
www.annamikii.org
